|
В рамках дипломного проекта в первой обзорной части проведен анализ современных требований к электронным обучающим ресурсам. Описаны основные принципы разработки контента УМК, приведены основные этапы подготовки и редактирования контента учебно-методического комплекса. Описаны инструменты и технологии обработки контента УМК: текстовые и графические материалы, анимированные объекты и др. Выполнен сравнительный обзор учебно-методических комплексов сходной тематики, созданных сторонними разработчиками. Показано, что существующие УМК по теме «Реинжиниринг информационных процессов» используют в основном только текстовые и графические материалы, в них отсутствуют тестовые функции в реальном времени.
Во второй части дипломного проекта проделана работа по выбору источников и теоретического материала для разработки контента, четко определена структура учебно-методического комплекса, проведено структурирование и структурно-стилистическое редактирование текста с определением точного перечня всех необходимых тем, которые целесообразны для данного курса, проведено деление на главы и параграфы.
В результате проведенной работы был разработан УМК, при помощи которого решены следующие задачи в части обучения по курсу «Реинжиниринг информационных процессов»:
1. учебное временя рационально распределено по разделам курса;
2. учебный материал распределен между аудиторными занятиями и самостоятельной работой студентов;
3. самостоятельная работа студентов рационально распределена с учетом использования времени, отведенного на самостоятельную работу;
4. определен круг источников, учебной, методической и научной литературы, необходимых для освоения дисциплины, и формирование библиографического списка.
Разработанный УМК состоит из шести блоков, которые в свою очередь поделены на главы и параграфы
В заключительной части работы описаны общие принципы работы с учебно-методическим комплексом «Реинжиниринг информационных процессов», а также создан краткий инструктаж по работе с различными разделами ресурса. Определены минимальные системные требования для работы программного продукта в режиме индивидуального использования УМК.
Учебно-методический комплекс «Реинжиниринг информационных процессов» был разработан для студентов направлений «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Прикладная математика и информатика», «Прикладная информатика» и «Информационная безопасность» в качестве дополнительного элемента к традиционной форме преподавания данного курса.
|
