Исследование классификации контента в блогах и моделей распространения вредоносного контента. Актуальность и новизна курсовых, дипломных и магистерских работ по классификации контента в блогах и моделям распространения вредоносного контента, узнать рекомендации эксперта и скачать пример.
Прежде всего, стоит определить, что такое контент в блогах. В переводе с английского content – это содержание или наполнение чего-либо. В русском языке данный термин понимается в качестве любого содержания информации, имеющую смысл, например, в качестве контента могут выступать тексты, фотографии, изображения, видео, исходный код программ и т.д. Таким образом, термин "контент блога" можно определить так – содержание какой-либо информации в блоге, представляющей информационную ценность.
Следует так же иметь ввиду, что контент не может создаваться сам по себе в блоге и быть ничьим. Возникает необходимость ввести определение авторский контент – результат интеллектуального труда автора, представленный в виде информации, представляющую определенную ценность.
Дадим определения: вредоносный контент в блоге – контент, предназначенный для нанесения ущерба, полезный контент блога – контент, представляющий определенную ценность для конкретного пользователя сети, нейтральный контент блога – контент, не являющийся ни полезным, ни вредоносным. Стоит отметить, что каждый человек сам дифференцирует и классифицирует получаемый контент, причем в разное время контент может быть сначала полезным, а затем – вредоносным. Приведем пример: запись в социальной сети, в которой автор описывает свое путешествие может быть нейтральной для пользователя, не интересующегося путешествиями, и, даже, в случае нехватки времени, при прочтении объемного нейтрального текста, контент может стать вредоносным, так как в качестве ущерба можно рассматривать потерянное время.
Таким образом, касательно блогов контент можно проклассифицировать в соответствии с рисунком 1.
Рисунок 1 - Классификация контента в блогах
В рамках данной статьи наибольший интерес представляет изучение вредоносного контента в блогах, распространяемый в различных сетях для авторских записей, причем не являющийся вредоносным программным обеспечением (компьютерные вирусы, программы шпионы, и т.д.), так как данный контент был изучен достаточно подробно, что нельзя сказать о других видах контента.
Прежде всего стоит определить, какой контент, в основном, циркулирует в блогах и специализированных сетях для авторских записей. Изначально блоги создавались для публикации только текста по причине дороговизны выхода в Интернет, а также низкой скоростью передачи информации: так, во времена модемов ADSL, время загрузки одной фотографии могло исчисляться минутами (не учитывая частые обрывы связи).
С удешевлением доступа к Интернету, а также увеличением скоростей передачи данных, в блогах начали фигурировать фотографии, а впоследствии видео материалы. Однако, с появлением специализированных сетей (обмен контентом, обсуждений) контент, циркулируемый в блогах приобрел постоянный характер: фотографии и текст.
Стоит отметить, что время потребления контента зависит от многих факторов, таких как: тип контента (его объем), скорость его загрузки (доставки до пользователя), скорость восприятия конкретным человеком информации. Таким образом, исходя из можно сделать вывод, что видео с высоким разрешением и качеством потребляется, в большинстве случаев, быстрее, нежели сложный научный текст, требующий вдумчивого чтения, что и обусловлена популярность иного типа вредоносного контента, а именно фотографий и легкого для восприятия текста.
Таким образом, можно сказать, что современные авторы используют свой вредоносный контент для навязывания пользователям блога своего мнения, зачастую заведомо ложного, для формирования «правильного» мнения у людей, с другой же стороны – призывы к каким-либо действиям, влекущие негативные последствия как для самих людей, так и для общества в целом.
Построим блок-схемы процессов распространения вредоносного контента в различных случаях: пользователь не подвержен влиянию, пользователь подвержен влиянию и представим модель (рис. 2), а состояния пользователей запишем в таблицу (таб. 1).
Рисунок 2 - Блок схема заражения вредоносным контентом
| Состояние | Описание |
| 1 | Потребление вредоносного контента пользователем |
| 2 | Анализ пользователем потребленного контента |
| 3 | Пользователь, не подверженный влиянию, в результате анализа занесет потребленный контент в категорию «вредоносный» и не будет воспринимать его |
| 4 | Варианты действий: поставить оценку «не нравится», удалить автора из списка друзей, и т.д. |
| 5 | Заражение деструктивным контентом, воздействие управляющего контента на мысли пользователя |
| 6 | Действие зараженного пользователя: выйти на протест, проголосовать против\за кандидата на выборах, и т.д. |
| 7 | Распространение вредоносного контента другим пользователям сети |
Что же касается ситуации, когда контент публикуется в каком-либо сообществе (группе), то модель распространения можно изобразить следующим образом (рис. 3).
Рисунок 3 - Модель распространения вредоносного контента в сообществах
Стоит учитывать массовое использование хэш-тегов для любых публикаций. В данном случае модель распространения можно представить на рисунке (рис. 4), а значения состояний занести в таблицу (табл. 2).
Рисунок 4 - Модель распространения вредоносного контента с хэш-тегами
| Состояние | Описание |
| 1 | Установление хэш-тега для вредоносного контента |
| 2 | Поиск сообществом материала для репоста с целью показа своим пользователям по хэш-тегу |
| 3 | Репост сообществом вредоносной записи |
| 4 | Потребление пользователями сообщества вредоносного контента |
| 5 | Пользователь, не состоящий в сообществе ищет материал для потребления по хэш-тегу |
| 6 | Потребление отдельным пользователем вредоносного контента |
Таким образом, проанализировав рисунки 3 и 4, можно понять, что распространение вредоносного контента с помощью сообществ и хэш-тегов наиболее приоритетна для автора (злоумышленника). В основном, при поиске закономерностей резонно опираться на исследования в области социальной психологии. Так, например, известно, что наиболее подверженными влиянию являются люди до 25 лет.
Скачать курсовую работу по классификации контента в блогах (пример)
Скачать другие готовые или купить дипломную/магистерскую по классификации контента в блогах
Заказать курсовую работу по классификации контента в блогах или оценить стоимость можно при помощи формы Узнать стоимость моей работы.
Нет отзывов об этом товаре.